毽球比赛规则_毽球比赛赛制_毽球比赛位置规则及图例

2024-04-18 07:09:36 / 浏览258次
导读

踢毽子是我国一项传统民间体育活动,曾是许多人小时候喜爱的运动,也是国家级非物质文化遗产,却一度销声匿迹。最近几年,随着长三角一体化的推进...

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抬腿、勾脚、扣球、头球,色彩缤纷的毽子在空中跳跃,快如箭,落如落石……11月下旬,2019浙江舟山群岛新球赛区首届毽子锦标赛暨长三角地区毽子比赛在舟山举行。 来自长三角地区25支代表队近300名运动员参赛。 行业代表共同探讨羽毛球发展的机遇、困难及解决方案,推动羽毛球可持续发展。 、高质量发展。 他们呼吁尽快将羽毛球纳入全运会,从而为填补中国发明奥运会的空白奠定基础。

隐藏然后再次升起

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据历史文献和出土文物记载,踢毽子起源于中国汉代,盛行于六朝、隋唐时期。 已有近两千多年的历史。 2011年,键球运动被列入国家级非物质文化遗产名录。

1983年,国家体委对我国民间广泛流传的踢毽子活动进行了挖掘、组织和研究,在总结各地踢毽子活动经验的基础上,编制了《踢毽子比赛规则》; 1984年,国家体委将毽子列为正式比赛项目,每年举办一次全国锦标赛。 20世纪80年代,毽子运动在全国各省、市、自治区掀起了一股热潮。

在全国经济最发达的地区之一的长三角地区,羽毛球人口一直不多。 “长三角地区人口经济活动能力较强,体育休闲时间相对较少。此外,该地区开放度高,市民的体育运动选择较多。” 长三角毽子联盟负责人陈杰对此印象深刻。 深的。

转折发生在2017年,这一年,在陈杰的积极组织下,长三角毽子联盟正式成立,来自浙江、上海、江苏、安徽等地的毽子协会加入联盟。 此后,长三角地区毽子比赛每年如期举办,迄今已成功举办五届,成为毽子爱好者学习技艺、交流经验的“舞台”。

“毽子近年来持续崛起,发展潜力巨大。” 陈杰介绍了长三角地区羽毛球的情况。 他的自信从何而来?

一方面,近年来,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,提出发展传统体育,抢救濒危传统体育项目,将传统体育项目纳入全民健身工程。 “因地制宜普及羽毛球,既是提高全民素质的需要,也是振兴民族体育、推进全民健身计划的需要。” 陈杰说道。

另一方面,随着长三角毽子联赛的成立,毽子运动在各城市的推广和发展更加有序,热爱这项运动的市民如雨后春笋般涌现。 在上海,2015年毽子数量不足300只,如今已超过3000只; 在舟山,市毽协成立两年多来,毽子会员数量翻了一番。 值得一提的是,刚刚举办的2019浙江舟山群岛新区首届毽子锦标赛暨长三角地区毽子大赛吸引了来自长三角各地区的近300名毽子爱好者参加。

发现发展中的问题

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不少业内人士认为,毽子运动门槛低、趣味性强、老少皆宜。 但由于缺乏一定的竞争力、规则和群众基础,存在不少问题。

“目前,毽子的玩法和装备主要来自20世纪80年代,玩毽子的人主要是1970、80年代出生的人。” 陈杰说,在浙江省,参加毽子运动的人大部分都是业余爱好者。 爱好者和市民对这项运动的了解还不够深入。

陈杰分析,目前90后已经成为核心群体,毽子队中缺少这类人。 “这与毽子的打法没有跟上时代有关。” 陈杰举了一个例子。 跳绳,也是我国的一项传统民间运动,近年来不仅在国内掀起了一股热潮,在国外也开始流行起来。 在美国、英国、德国等欧美发达国家,以及韩国、日本、新加坡等亚洲国家,花样跳绳已被列为本国体育运动会的正式比赛项目。 。 “跳绳克服了传统跳绳的单一性和枯燥性,融合艺术体操、各种流派舞蹈等技巧而兴起,一些国家的发展速度和水平已经超过国内。”

江苏省淮安市毽子协会会长陶军也提到了青少年对毽子运动认识不足的问题。 他认为这与社会关注程度有关。 “虽然我们进校园宣传毽子表演,培养体育老师带毽子上课,但大多数家长始终保持着冷漠的态度,无法从孩子做起,这给后备人才的储备和形成带来了问题。毽子队的一个很大的障碍。”

虽然毽子的门槛较低,但想要打好,还需要在脚部控制力、腿部灵活性和身体协调性上下功夫。 淮安市毽协运动员姜昆虽然有自己的工作,但每周都会花3至4天练习毽子,并坚持了10多年。 现在他逐渐活跃在各大毽子比赛中。 此外,舟山市毽子协会常务副会长于碧波提到,目前正规院校基本没有毽子专业。 社会上从事这项运动的专职教师很少,在舟山乃至浙江都很少。 算了,更何况是专业的毽子教练。 这对于毽子的训练和技术提高是相当不利的。

着眼未来解决问题

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传统体育要传承,年轻人不能参与。 于碧波等人认为,如何吸引和留住年轻人是解决传统体育发展问题的关键。

于碧波建议,首先应该给年轻人一个接触民族传统体育的平台和机会,进而培养他们的兴趣。 “我们把毽子带进课堂,积极组织各种毽子比赛,目的是让年轻人在良好的氛围中接触、学习毽子,有的人会产生兴趣。” 据介绍,目前在舟山,舟山职业技术学校、舟山航海学校、南海实验学校、定海六中、浙江海洋大学等均已开设毽子班。

除了让羽毛球与年轻群体“接触”外,更关键的是创新羽毛球的形式,使其更好地适应社会需求和时代发展。 “我们计划从下一届长三角地区羽毛球比赛开始,增设论坛环节,大家集思广益,在运动形式创新、体育新产品研发等方面为羽毛球运动的发展建言献策。” 陈杰还谈到了民间体育。 以体育龙舟为例。 其创新形式风靡国外,用事实证明,只有传统体育依靠传统、面向现代才能赢得未来。 下一步,在政府和社会各界加大支持力度的同时,传统体育本身也可以立足传统,在提高观赏性和参与性上下功夫。

更深入地思考——毽子是我国历史发展的产物,具有丰富的民族文化内涵。 探索用传统文化赋能传统体育。 “在与世界各大热门体育项目的竞争中,我们将以传承中国传统文化为突破口,关注当代人的生活和关注点,努力拓展毽子运动的边界,让更多人享受到毽子运动的乐趣。” ”,同时加深对中国传统文化内涵的理解。”陈杰说,在这个过程中,媒体可以充分发挥自己的作用,通过媒体的精心策划和宣传,让更多的人能够了解。更加生动、具体、深入地认识羽毛球运动的价值,提高社会关注度,扩大羽毛球运动的群众基础,从而起到社会宣传作用。

“毽子有自己的竞赛规则,有群众基础,集民族性、观赏性、竞技性于一体。” 对于未来,很多和陈杰一样的业内人士都充满期待,表示希望羽毛球能够走向世界舞台。 奥运会将为最终进入奥运会奠定基础,从而带动更多人参与,促进赛事和产业全面协调发展。

“在奥运会28个类别300多个比赛项目中,迄今为止没有一个项目是中国人发明的,而毽子是中国古代人民发明的有据可查的球类运动。” 中国毽子领军人物、深圳市毽协高级教练卢学仁也多次呼吁,希望更多人关注毽子这项中国传统非物质文化遗产运动,填补毽子发明创造方面的长期空白。人类体育由中国人参加奥运会。


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